中学校长年终工作汇报

我校被批准为中央教科所“整体构建和谐德育体系研究与实验”实验学校；xx年年12月，我校高杰同学在江苏省第19届“金钥匙”科技竞赛中荣获我县唯一的江苏省特等奖；2014年2月我校被评为丰县廉洁教育创建先进单位；2014年2月，我校被评为县安全工作先进单位；2014年1月，我校凭借“快乐校园”创建理念被中国国家教育信息网授予“地区最具办学理念奖”；

2014年4月，我校与山东师范大学达成外籍教师志愿者援助口语教学合作协议；2014年4月全县“唱响丰县群众歌会”启动仪式在我校盛大开幕、好评如潮；2014年5月，在丰中实验班先期选拔中，近20所学校无人入围，而我校陈家品、丁文文、滕迪三位同学晋身百强，以骄人的成绩使我校与宋楼初中、育英初中一起位列全县农村初中前三甲！2014年5月，在全县中小学中华经典诗文诵读大赛中我校选手囊括教师和学生两个组别的冠军。

这一系列成绩的取得，不但得到了丰县教育局主要领导和梁寨镇党委政府的高度称赞，更值得我们欣慰的是社区群众对我校的满意度也得到快速提升。“学校里里外外面貌一新”是家长、社会对我校的评价，也是前来我校检查指导的各级领导对我们工作的充分肯定和鼓励。

回顾我来梁寨初中工作近一年的工作，我体会最深的是：校长理清学校发展的思路、准确定位，更新办学理念、抓方向、抓大事是很重要，而校长紧紧依靠班子成员和每一个教职工，放权、信任、鼓励，甚至放手让大家在各自岗位上独挡一面、发挥才能则更为重要。下面就我校的一些做法给各位领导简要汇报：

一、突出队伍建设，强化团结协作，压担子，盼有为，身体力行“人子吾子，我校我家”的校训。

加快教干教师教育理念更新，强化团结协作意识，营造内和外顺的发展环境是我们打造新梁中的首要工作。我校教干教师队伍的基本素养远好于我曾长期工作的宋楼初中团队，但长期以来由于地理位置偏远、教干交流较少，加之教师很少外出学习眼界较窄，我们大多数同志的教育理念、危机意识、科研意识与我县各先进学校相比存在着较大差距，这些严重制约了学校的发展、质量的提高、干部的进步。

学年之初我们把全体教师拉到了宋楼初中，接着连续几天我们的全体班主任在早上5点之前不打招呼赶到宋楼初中，大家初步感受了他们干部只争朝夕、师生不甘落后、团结一心、勇于争先的工作氛围。在他们的会议室里我们全体总结了：为什么宋楼初中近10年中，走出5位校长，近100名教师到城区任教而质量不滑坡的原因。接下来我们为每位班子成员提出了：自己分管工作要在各自的系统数得着、分管领导认识你的通俗目标，同时指出让每个教师敬业就是学校的希望。

原市政协副主席李鸿民同志用“每怀古人自知不足，既生斯世岂能无为”勉励我和班子成员要奋发有为。并为我校总结题写了“人子吾子，我校我家”的校训，此后，立足岗位奋发有为，“人子吾子，我校我家”便成为梁寨初中上上下下视爱学校、爱学生为爱子女、爱自己的，高度的主人翁精神的共同追求。

二、狠抓教学质量，落实制度考核，走出去，请进来，苦心孤诣为名师成长搭台铺路鼓与呼。

一所学校的成败归根到底是靠教学质量来说话，但教学质量的提高，不是用高调唱出来的，在过去的290个日日夜夜里，三个年级的全体教师在张庆主任、赵家强副校长、陈静主任身先士卒的带领下，不辞劳苦、勇挑重担，吕夫俭李鹏飞两位主任也为教学成绩的提升作出了应有的贡献，从初三年级的历次质检和到丰中先期招生的全面胜利，都足以说明皇天不负有心人！。

为加快教师队伍的专业化成长，培养我们自己的名师队伍，我们提出教师要在学校发展中不断进步，学校为一流的工作提供力所能及的一流的待遇，仅上学期学校用于各类教学奖励的资金就达197000多元，在全县农村初中力度最大。在选派教师到徐州、邳州、南京、涟水等地参与各级各类教研活动时也从不吝惜资金。5月初，我校为教师练兵搭台承办了全县七八年级数学教研会，李敏、陈凤蕾两位老师面向全县的成功开课，使各学科老师都懂得了距离成功每个人都不遥远。

为解决我校英语口语教学与城区存在的差距，我们还开创了全县农村初中聘请“外教”的先河。

三、更新办学理念，创建“快乐校园”，张个性，扬特长，使师生在开心愉悦中活力无限。

在全校上下众志成城齐抓质量的同时，学校班子努力学习更新理念，喊响了“善待学生、让每一个孩子快乐学习全面发展”的口号。在尹军副校长的精心筹划下，安保处李元军主任积极配合坚强保障，德育处、团委以生动活泼的各种活动为载体，强化养成教育，张扬学生个性、发展学生特长，如“向快乐出发—-校园歌手大赛”、“祖国您听我说国庆朗诵比赛”、“阳光男孩、阳光女孩评选”、“2014春季运动会”等等，让学生多方面的才能得到充分施展，真正达到了快乐学习、活力无限的预期。我校承办的“唱响丰县群众歌会全县启动仪式”空前成功，直播车第一次开到了乡下，《今日丰县》创刊号用通栏标题：把快乐写在春风里诠释了我们快乐校园的理念。

xx年年12月在全县校长论坛上推广了我们的快乐校园理念，2014年1月，在中国国家教育信息网主办的中学校长清华论坛上，我校和衡水中学校长李金池、阜阳市教育局局长孙琪松一起阐述了学校办学理念和做法，受到与会代表的肯定，中央教科所督导评估中心主任刘芳同志亲自为我校颁发了“地区最具办学理念奖”奖牌。

四、推进校园改造，优化教育环境，轻硬件、重文化，在善待和人文关怀中让师生和谐发展。

本学年，学校投资近30万元，对校园绿化硬化改造，装修并在全县公立学校率先为所有教师办公室安装了空调，高薪聘请厨师并装修出了全县农村最好的教师餐厅。在此过程中，负责基建的张修华主任几乎牺牲了所有假期，“靠”在了每一个项目的施工点上，不计报酬，从未给校长室叫过一次苦，对学校面貌的初步改变功不可没。

学生餐厅则通过宋光群副校长的积极协调，使业主十分配合地、无任何附加要求地主动出资100000元，仅用两周的时间扩建了1000余平方的轻钢结构学生餐厅，大大缓解了学生就餐区小的压力。同时学校废除了派卖餐券的做法，实施通行的刷卡吃饭，整合三个小卖部为一个公开拍卖，解决了以往家长颇有怨言、上访不断的问题。此外学校还通过为早辅教师订奶，晚班轮流值班、值班教师工作餐等措施加强人文关怀和人本管理。

在强力推进硬件改造的同时，我们努力加强制度建设塑造学校文化，使校长的理念逐步成为学校全体师生的共同价值观体系。但学校文化的积淀是一个长期的过程，我们会不断努力。

我们首先通过校务透明、校长信箱、加强收费规范监督等形式让教师参与学校管理，本学年度我校可以说模范执行了收费政策，没发生一起违规收费个案。班级文化、办公室文化和不断更新的宣传条幅则大力灌输向上的思想，所有的会议谈的最多的便是善待学生、关爱学生，努力尽快使之成为校园文化的核心。为推进精神家园建设，本学期我们还创建了全县最好的校园网，得到了 ……此处隐藏5064个字……学生都获得较大发展。布置作业时，也要分层布置作业，对不同的学生提出不同的要求。各学科教师根据“课前诊断、课中达标、课后提高”的要求，精心选择，分类布置，并进行有针对性的训练。

激发办学活力，关注学生成长。为突出七中办学特色，提高学生学习积极性，我校组建了各种学生社团，开展丰富多彩的社团活动。目前，我校已经成立了心语文学社、陶然读书社、历史大讲堂、博雅书画社等16个社团，吸纳近三分之二的学生参加。社团文化虽刚刚起步，但成果已开始显现。每个社团都活跃着一大批优秀学生，在校园里起到了很好的带动作用。信息技术社团成员在全市计算机比赛获得团体第三名；理化社团成员在全市理化操作比赛中获得个人一等奖、团体三等奖的好成绩；心语文学社稿件多次在《阅读与写作》、《武安教育》等刊物发表。

为加强学生的自我教育，我校积极开展学生自我管理活动。让学生树立一个目标：人生价值目标，养成两种习惯：生活习惯和学习习惯，培养 “三颗心”：爱心、责任心、自信心。学生在生活中学会了自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我激励，纪律和约束逐渐成为习惯并一步步内化为素养。在评价学生时，我校也进行了大胆的改革，从知识水平、能力水平、道德水平、非智力因素等方(来源好范 文网wWW.)面入手，对学生进行综合评价，通过评选“十星少年”、“优秀班干部”、进步生、特长生等，让每个学生都能找到自己的闪光点，自信、愉快地学习。

传承洺河文化，彰显学校特色。为传承洺河文化，创建特色校园，我校结合当地红色文化、历史传说、风景名胜等地域特色，形成具有本地特色和独一无二的校园文化精品——洺河源文化。目前，我校已开发出《为有源头活水来》、《洺河源文化》等校

本教材。我们深入挖掘洺河源中具有教育意义的文化资源，对学生进行精神上的引导。比如“千里送京娘”的传说体现了责任与担当，洺河宽广的流域体现了博大与奉献，长寿泉的传说体现了内心的宁静与平和，沙洺酿酒的工艺体现了技艺的传承与创新等。这些家喻户晓的故事，经过加工提炼，就会成为孩子们成长的精神向导。

我们设计出洺河源景色风韵、洺河历史故事、民间谚语、洺河话语等校园展板和手抄报，以外在的物质形式向内在的精神世界渗透。同时设计出一些有地域特色的班级命名，如“高峽平湖班”、“武当凌云班”等，极大调动了学生了解家乡、热爱家乡的热情。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将以昂扬的斗志、满腔的激情，开拓创新、扬帆奋进，展示七中与众不同的魅力，描绘学校阔步前进的蓝图。我们相信，有着优良传统的武安七中一定能“化蛹成蝶”，步入一个蓬勃发展的崭新时代。

落实精细化管理提升教学质量

枣庄市第三十六中学

我校紧紧围绕提高教学质量这一核心，落实精细化管理，构建生本快乐高效课堂，着力培养优秀生，辅助学困生，大面积提升合格率。近年来，教学成绩连年攀升，2014年初中学业水平比2014年上升

4.23%，居全区第二名，取得了初步成效。

一、 几点做法

1、领导干部榜样示范。我校领导班子始终坚守“领导就是服务”的理念，要求教师做到的，领导干部首先做到，每位领导干部都兼课并承包年级组、教研组，他们的超周备课、听课记录、业务笔记、作业批改等均与老师们共同接受教导处的检查评比量化。

2、向学生要学风、考风。没有一流的学风，就没有一流的质量。学校教导处、政教处实行联合督查，量化并及时通报。通过开展感恩教育、学习经验交流会等促进学生养成良好的学风。

3、向有效课堂要质量。

（1）每个学期都开展“人人一堂优质课”评比活动，活动中人人有任务，分别承担讲课、评课、讨论责任。评比结束后召开各学科总结会，总结经验查找不足，学校对优秀教师进行表彰，总结课堂教学经验，推动课堂教学有效性。

(2)开展骨干教师展示课、外出学习后的汇报课、“同课异构”、推门听课等活动，促进教师专业化发展的同时提升课堂教学质量。

（3）强化小组合作学习。倡导“学生问学生、学生教学生、学

生帮学生、学生查学生、小组间竟学”的自主互助式学习。加强小组

长培训，使学生人人参与学习过程，真正实现课堂效率的提高。

4、优化教案评选助推质量。学校把优秀教案评选活动作为提高

课堂教学效益和大面积提高质量的重要契机，并采取一系列措施强力

推进。本学期，入选市级优秀教案已达13篇。

5、向教学常规规范管理要质量。坚决贯彻《山亭区中小学教学

常规管理实施细则》，实行精细化管理，认真落实，定期检查及时反

馈、督改。学校与全体领导干部和教师层层签订《教学质量目标责任

书》，实行分层负责，三级捆绑管理。加强过关检测，堂堂清由教师

个人组织，级部督查；日日清，由小组长负责帮扶——兵教兵，兵强

兵，部分学生由任课教师针对性辅导；单元清由科任教师命题或使用

区单元卷，学校统一组织。

6、向教师专业发展要质量。拥有一支优秀的教师队伍是提高质

量的根本。学校鼓励教师参加各项评选活动，并取得了较好名次。积

极派出教师参加各级组织的学习培训活动，利用专家名师引领，实现

专业素质提升，本学期达60余人次，要求回来后在教研组内汇报交

流。学校为每位教师购买了专业图书，开展读书学习活动，为教师专

业发展奠基。2014年学校被评为“枣庄市教师专业发展示范校”。

7、完善教学制度，构建质量提升长效机制。学校召开教代会，

重新修订《枣庄36中教育教学工作综合考核评价方案》，加大平均分、

及格率考核比重。细化教学常规检查细则，加大检查通报力度，把结

果纳入年终评价。

二、存在问题

1、部分教师责任心不强，职业倦怠现象较严重。

2、招收的学生基础很差，七年级分班前测试数学（50分），有

52%的学生在10分以下，没有一人及格，且留守儿童较多，学习重视

程度和学习习惯很差。

三、下一步工作方向

1、加强政治学习，灌输爱岗敬业、无私奉献的思想，增强教师

的使命感、责任心，要求撰写学习记录、体会，定期召开座谈会交流

学习心得。

2、分期召开各年级学生学习动员会，激发斗志，使学生不言弃，

刻苦学习。

3、定期召开各年级教师思想交流会，分析学生，分析成绩，形

成以班主任为核心的攻关团队，想方设法提高合格率。

中学校长年终工作总结

中学校长工作总结

中学 校长 工作总结

学校校长全面工作汇报

校长工作汇报材料