七年级上生物复习提纲（新版多篇）

【摘要】七年级上生物复习提纲（新版多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

绿色植物与生物圈的水循环

1、水是植物体的重要组成成分。

2、导管：可以由下向上运输水和无机盐，位于木质部内，由长形、管状的细胞组成。

筛管：可以由上向下运输有机物，位于韧皮部内。

木本植物的茎中，在木质部和韧皮部之间有形成层，使得茎不断长粗。

3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片上的气孔来完成的。

气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

蒸腾作用的意义：(1)促进水、无机盐的吸收和运输；(2)可以降低叶面温度，防止灼伤；(3)提高大气湿度，增加降水参与水循环等。

表皮

叶片的叶肉 结构

叶脉栅栏组织：细胞排列紧密 海绵组织：细胞排列疏松

1、直选法

初中生物题型特点：初中生物图表型选择题一般由图表和内容两部分组成。初中生物这类选择题主要是以图表为载体考查考生从图表中提取有效信息并进行综合分析、概括及知识的迁移能力。

2、排除法

根据初中生物题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，已获得正确答案的目的。这种方法适合于多种形式的选择题。

3、图示法

初中生物图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷地选出正确答案。

4、分析推理法

根据初中生物题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。

生物圈中有哪些绿色植物

1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，多数生活在海水中，如衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜等。

苔藓植物：有茎和叶，没有根，有假根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓、地钱，把它作为监测空气污染的指示植物。

蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。遗体逐渐变成煤。

3、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的，又叫孢子植物。

4、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（包括单子叶和双子叶植物）。

5、种子由种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体。

种皮和果皮：保护种子的内部结构 种皮：保护种子的内部结构 胚根：发育成根 菜豆种子 胚根：发育成根 玉米种子 胚轴：连接根和茎的部位 的结构 胚 的结构 胚芽：发育成茎和叶 胚 胚轴：连接根和茎的部位

胚芽：发育成茎和叶 子叶：转运营养物质

子叶：提供营养物质 胚乳：提供营养物质

6、苏铁、银杏、水杉有活化石之称；红豆杉有植物界的大熊猫之称

第二章、被子植物的一生

1、被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。

发芽的种子数 3、发芽率 = ×100% 供检测的种子数

4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

7、根的生长一靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；二要靠伸长区细胞体积的增大。

8、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。

传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程

花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。花粉管中精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。

11、果实与种子的形成

植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。

子房：发育成果实 子房壁：发育成果皮 胚珠：发育成种子 珠被：发育成种皮 受精卵：发育成胚

9、植物需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。

2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带）

（1）形态结构：没有根、茎、叶的分化。

（2）营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

（3）繁殖方式：用孢子进行繁殖。

3、藻类植物在生物圈中作用：

（1）生物圈中氧气的重要来源。

（2）水生生物的食物来源。（如鱼类饵料）

（3）供食用。（如海带紫菜）

（4）药用。

4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。

（1）形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。

（2）营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。

（3）繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。

5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。

（1）形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

（2）营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

（3）繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：

（1）可供食用，如蕨菜。

（2）可供药用，如卷柏、贯众等。

（3）作为绿肥和饲料，如满 ……此处隐藏1657个字……p>

液泡：细胞液

3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态，可以流动

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

五、细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

八、动植物细胞都有线粒体。

九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

1、多莉羊的例子p55，

2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

5、DNA和蛋白质组成染色体

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；

染色体容易被碱性染料染成深色；

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。

6、细胞的控制中心是细胞核

十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

十一、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2、细胞的分裂

（1）染色体进行复制

（2）细胞核分成等同的两个细胞核

（3）细胞质分成两份

（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

十二、新生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

6、绿色开花植物的六大器官

营养器官：根、茎、叶 ；

生殖器官：花、果实、种子

7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

十三、单细胞生物

1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫

2、草履虫的结构见课本70页图

3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害

十四、没有细胞结构的生物——病毒

1、病毒的种类

以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

10、种子的结构

蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

12、记住常见的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生

1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测

3、种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

4、幼根的生长

生长最快的部位是：伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的

6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾

7、花由花芽发育而来

8、花的结构（课本102）

9、传粉和受精（课本103）

10、果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚

胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。

11、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

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