2022年五年级数学教师个人工作总结

2022年五年级数学教师个人工作总结

为了更好的完成下期工作，我现将本期工作简单总结如下。

一、我本期主要负责三项工作

1、教师培训工作及协助科室其他工作完成。2、联系数学学科，提升数学学科的教研工作。3、五年级年级管理工作。本期我的工作侧重点是五年级的年级管理工作。

二、我本期做的工作及反思

1、教师培训工作。（1）本期完成了教师公需课学习工作，我做了制表，申请上报、联系学习网站缴费最后学习结果的统计。（2）完成了师训科布置的的学校教师基本信息统计工作。（3）正在完成暑期短期线上和线下工作的报名和部署。工作反思：制表虽然是比较繁琐的事情，但是因之前整理了2015-2019年连续六年每年教师的继续教育信息，如证书编号、证书复印件、身份证、电话等都有原始材料，因此今年的继续教育工作很轻松完成。之后每年增加的新教师越少，这项工作将越容易完成。

2、数学学科的教研工作。（1）本期我主要辅导了四位年轻老师的课堂教学工作。参加共同体的同课异构活动。工作反思：种子选手基本能抓住课堂的重难点，能思考通过一种学生易于接受的方式生动的表现课堂，但是知识内在的横向纵向联系抓不实，课堂深度不够。老师个人素质较好，但在课堂上对学生管理方面欠缺，主要原因是农村和城里学生学风不同，还没有适应城里学生的状态。

3、五年级的管理工作。这是本期我侧重的工作。在五年级的整体管理中，我协同校长组织了三次心理讲座活动、二次体育比赛活动。在五年级的数学管理工作中，我和老师对每章节每单元的知识点都做了详尽的整理，提供给新教师做训练，以提高五年级的整体成绩。工作反思：理想很完美，现实很骨干，出现的问题是，班级之间的差距较大，不利于年级整体成绩的提升。差距较大的班级主要都是后进生多，导致优秀率低，平均分低，而平均分和优秀率恰恰是考评的主要指标。令人欣喜的是，一些年轻老师凸显出来，像老师，年轻没有教过高年级，拿到教材时根本搞不清堂课哪些知识是学生已经学过掌握的，哪些是老师要增加强化的，就是这样一个老师经过一年的打磨，总是考试得年级第一名；这让我看到了年轻人的潜力。

三、我的工作亮点与不足

亮点：

1、勤奋、上进、独立。我在工作中有不怕苦的精神，教学中小到每天的课后作业、早上的读背概念，我都会在电脑上整理出电子档。虽然是很费时的事情，但是这既是我的成长，同时也是带领了组员梳理教材。发现种子选手课堂更趋向于追求花哨而不追求深度的问题，本期的观摩课我亲自上，主要从深度方面给老师做了引领。虽然我年龄比较大，在教学路上已开始走下坡路，但是我还是要努力去做一些自我比较抗拒的工作，如果不上进，一定会比时代淘汰。我工作独立性强，一般情况，只要主任把文件给我就会完成工作，工作中出现的困难我会独自解决，一般不会上交问题给领导。

2、能创建和谐上进的团队。在团队工作中，我能做的工作一般不麻烦成员，比如，数学老师说晨诵内容不会给学生示范诵。我会自己一篇一篇找原生录音，截音频，配文字制作成ppt,让她们上课直接用录音。我布置的工作一定思考详尽，不能让成员做重复工作。在团队中，我注重率先垂范。在六年级的教学工作中，我只要进了办公室就批作业、研教材，整理习题，任务不能完成中午就加加班，因此五年级数学组的教风很好，大家不请假，常加班。

不足：

1、工作中善于做老好人，管理策略和经验少，会出现人际关系紧张。

2、工作的创新不够，新思路少，新教师的提升速度慢。

3、工作中偶尔有懈怠情绪，懒惰情绪。