教研主任周工作总结多篇

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本学期的班主任工作是在校领导和政教处领导的指引下进行的。围绕素质教育这一中心，班主任积极进行各方面工作，从思想到学习方面，以正确的思想教育学生，以丰富的文化知识武装学生，目的是让学生在德育和智育两方面都有所收获，成为社会有用的人才。

“校兴我荣，校衰我耻”，这是班主任在三十四班向全体学生宣传的意识，犹如校长所说：“作为一中人，就要树立一中人的形象”，。面对当今教育领域竞争日趋激烈的形势，教育和教学的加强是关键，学校的名望在于班级的建设，班级建设搞好，成绩上去，学校的名望才出得来。因此，班级建设是学校建设的基础，班主任的工作来不得半点马虎，教育、教学工作都得搞好。

班主任的思想要跟上时代的步代。目前，面对全面推进素质教育的形势，面对中央提出的“减负”政策，班主任必须有充分的思想认识。培养高素质的人才，不仅仅是局限于在学生分数方面的观察，还应该注重学生的道德思想培养，要使学生树立全心全意为社会为人民服务的观念。学生各方面素质的加强直接关系到学校的建设问题，直接关系到为国家培养要才的问题。因此说减负不减负，教育教学质量是非搞好不可的。

本学期的班主任工作有以下几方面：

一、重视学生思想道德修养

三十四班的学生在思想道德方面，应该说还是具备一定的较好

的素质，但有部分学生的思想道德素质还较差，对真、善、美和假、丑、恶的分辩能力还有所缺乏。有个别学生当着老师的面能承认自己的上课时讲话，影响别人学习，承认平时测验时作弊以及背后乱说老师的坏话，。乱骂脏话的事，表示今后要改正。可是背着老师的面，又重犯错误，背后搞煽动，甚至叫人打群架。这样的事发生后，政教处为维护校纪，对该生作了严肃的处理，并批示班主任对该生要继续加强教育，工作要做到仁致义尽才行。班主任在政教处的指导下，对于违纪学生再进行反复教育，晓之以理，动之以情，终于使违纪学生有了认识，但如何使违纪学生彻底转变，还有个过程，还要观其在实际方面的表现，因为该违纪学生的思想经常是变化无常，忽好忽坏的。

良好的道德品质是要靠平时认真学习来加强的，要培养学生良好的道德品质，并非是一朝一夕的事，“冰冻三尺，非一日之寒”，学生言行方面表现出来的不良现象，是与她们放松思想道德教育，跟社会上的一些不三不四的来往有关系。如果这样的学生平时能听得进班主任的话，能走正道，以正确的思想来指导自己的行动，如果这样的学生能分辩是非，懂得什么是真善美什么是假丑恶，那么，他们是不会犯错误的。应该看到，这样的学生平时也有要求上进的心理，也有争当好学生的一面，但由于听不进班主任的话，拒绝正确引导，因而，她们的积极性没有发挥在正面，而是走向了反面，最终导致处分的结局。班主任给这样的学生谈话时，还发现这样的学生会撒谎，与父母关系不好，特别是与母亲经常吵架，不尊敬母亲，最起码的礼貌也不懂。这样的学生经过班主任的教育，转变甚微。

而其它的一些学生，如罗睿、吕建国、陈毅、张晓溪等学生，能听得进班主任的话，对自己在学习、思想上出现的一些缺点，能正确对待，不怕出现缺点，只怕不能改正，他们能认真学习《中学生守则》，懂得思想政治素质加强是搞好学习的保证，出现缺点时，勇于改正。一个学期以来，这些学生进步很快。由于思想道德的加强，大大地调动了他们读书学习的兴趣，期末考试，他们的成绩在全年级名列前茅。

二、让学生充分认识学风问题

本学期根据学校政教处要求，即学生不得到电子游戏机室玩游

戏机，上课时不得迟到、缺席;上课时不得讲小话等规定，班主任在班会课上反复讲到这些方面的问题，并告知学生违纪后带来的恶果。学生中，大多数能遵守学校规章制度，不该做的事就不做。为了树立良好的学风，校长给学生讲道：“没有铁的纪律的军队，是不能打胜战的”。学生也是如此，没有铁的纪律，就没有学习的保证;没有良好的学风，就没有学习成绩的提高。学风问题直接关系到学生搞好文化成绩的要害。为此，政教处特地派三十四班的谭欢欢学生，在国旗下宣讲《学风在我心中》，从学校里出现的一些问题进行分析，正反对比，列举名人事例，号召全校树立良好的学风。她的讲话赢得在场师生的掌声。这当中也对三十四班的学生进行了教育。

以往三十四班的学生学习态度不严肃，特别是有几个女生，平常不分上课还是下课，嘻嘻哈哈，学习意识极不端正，不良的学风影响了本班学生的学习，也影响了其它班学生的学习，她们本人却觉得无所谓，只要好玩就行。班主任面对这些学生的不良行为，先是给她们讲清：“团结、紧张、严肃、活泼”是我们学习的总体要求，只会活泼，不会严肃、学习是搞不好的，大家现在都是高中生了，孩子时期的玩皮要收敛一下，学习方面要学会严肃、冷静，深入思考学习问题，不要把严肃的知识问题当儿戏，得过且过，嘻嘻哈哈了事。否则，就是学习态度不认真，就是学风不正的表现。这样下去，只会导致学习成绩落后，对不起社会，对不起学校，对不起老师，对不起家长，对不起自己!经过教育学生中在学习方面的不严肃态度有了一些转变。但在上课时，回答老师提出的课本上的需要回答的问题时，有的学生不认真思考回答，而是找些歪三邪四的笑话回答，学生笑过之后，真正的知识并没有学到，这样的学风的确恶劣，还需要班主任劳任怨再耐心教育。

班主任从全班学习情况看，认为：学生成绩应全面发展，光重视哪和科，不重视哪几科，这样凭兴趣来读书是不行的。班主任指出：如果哪一位教师只叫学生学习她那一科，暗示学生不要学习其它科，这样的思想是片面的，是不利于学生全面发展的，希望学生千万不要这样去做，但实际上学生还是由于种种原因导致偏科思想。其中尤其严重的是，自习课时间，有的老师看到学生看其它科的书或资料时，就说：“谁要再看其它书或资料，我就要撕掉!”这样的教师似乎是为了让学生学好他那一科，让学校领导表扬他教得好，其实，班主任认为这样的教师教书的心理是极端自私的。校长平时就说过：自习课时间，是学生自由学习的时间，留给学生的时间，是让学生对各科目查缺补漏。班主任认为：自习就是让学生自己学习，学习科目上，哪科还弄不懂，学生可以再复习巩固。有的科任教师干涉学生的学习，只叫学生学他那一科，这样的教师心情是可以理解的，动机目的也可以理解。但这样的做法，是影响学生全面发展的，因而是错误的。有的学生出于畏惧科任教师的心理，怕考不好成绩单，就利用大量的时间学习他那一科，成绩是上去了，结果顾此失彼，其它科成绩落后了，学生的学习面不是拓宽而是变得狭窄。因此看来，教风不正势必导致学风不正，学生接受的教育如果不是正面的那么学生的学习表现也是不正常的。中学不是大学，中学并没有专设什么系，为什么有的教师单叫学生学习他那一科呢?

学风问题，是校领导和政教处，教务处关心的问题，也是各位教师 ……此处隐藏3476个字……须的成绩，现总结如下。

一、教研室基本建设完善

本人ｘｘｘ，女，汉族，中共党员，本科、医学硕士，副教授。政治思想觉悟高，立场坚定，坚决与党中央持续高度一致。本人具有十分强的事业心与职责感，20ｘｘ年ｘｘ月至20ｘｘ年6月曾担任医学检验专业学生党支部书记，20ｘｘ年ｘｘ月至20ｘｘ年6月曾担任预防医学与医学检验系办公室主任，在职期间均能很好的履行职责。

本教研室有固定的办公用房，位于北湖校区医学生物实践大楼20xx室，教研室办公桌椅、电脑、打印机、资料柜齐全。实行教研室主任岗位职责制、会议、听课、教学检查、教研活动、教学档案等制度齐全，课程考核材料、教师档案、课程档案等资料归档状况好。

二、与其他两个教研室紧密配合做好医学检验技术专业发展

本专业包括三个教研室，我们密切配合，用心协商，共同制定医学检验技术专业“十三五”发展规划。规划是在十二五基础上完成的，制定较为科学合理，具有可操作性。并在20ｘｘ年认真实施，执行状况好，取得了一些成绩，基本完成年度目标。

我们邀请郴州市第一人民医院检验医学中心、郴州市中心血站等行业、企业的专家林应标、谭明科、周志雄等共同制定人才培养方案；人才培养目标科学合理、表述准确；人才培养方案体现了“五个对接”。

医学检验技术专业毕业生近三年初次就业率均达90%及以上，专业基本对口，绝大部分选取医疗卫生单位、第三方独立实验室及医药设备试剂公司就业。本专业毕业生具有较扎实的理论知识和熟练的操作技能，综合素质高，深受用人单位欢迎。20ｘｘ级新生招生计划只有60人，由于对本专业教学质量与就业前景十分看好，其他专业学生不断申请转入，从而实际就读人数达ｘｘ0余人，并被认定为我校20ｘｘ年度的热门专业。

三、不断加强课程建设

本教研室承担有医学检验专业的专业课授课，包括有《临床检验基础》、《临床血液学检验》等主干专业课程。授课过程中我们不断探索课程改革和建设的方法，并取得了必须的成效：20ｘｘ年易艳军老师主持获得湖南省教育厅教改课题“医学检验本科《临床检验基础》实验教学资料改革的研究”。该课题按照立项计划发表多篇相关论文，于20ｘｘ年顺利结题，并于20ｘｘ年获得湘南学院教学成果二等奖。

为了更好的建设教研室现有主干课程，20ｘｘ年9月我们分别制定了“《临床检验基础》课程建设规划”和“《临床血液学检验》课程建设规划”。按照建设步骤现已完成两门课程第一项资料“修改、完善本课程多媒体课件，购置完善课程教学资源”，基本完成《临床检验基础》的第二项资料“完成本课程资源上网工作”。下一步我们将继续完成《临床血液学检验》的资源上网工作，计划20xx年外派黄译乐老师进修学习。

本教研室各门课程所选用的教材均为全国高等院校规划教材。课程标准、实验大纲、考核大纲齐全，均贴合医学检验专业培养方案的要求。易艳军老师参与省级精品课程《临床生物化学检验》的课程建设，并为主讲老师之一。多年以来我教研室在评教评学中得分均在90分以上，得到同行和学生的一致好评。20ｘｘ年ｘｘ月我教研室一齐老师参与获得湘南学院教学成果二等奖。在教职工联系学生制工作中我教研室老师经常与所联系学生开会、谈话，为他们排忧、解惑，从未出现过不合格等级。

四、利用产学研合作平台，提高专业教学质量

20ｘｘ年6月我校与ｘｘ金域医学检验所有限公司签订医学检验产学研合作协议，在学生毕业实习基地建设、科研合作、人才培养与交流等方面进行合作。为履行协议所述资料20ｘｘ年4月我校邀请ｘｘ金域医学检验所有限公司人力资源部经理向璇、市场部副经理杨永健分别给我校在校医学检验学生进行题为《核酸分子杂交技术的应用》和《地中海贫血基因诊断》的专题学术讲座。讲座的到医学检验专业师生的一致好评。20ｘｘ年和20ｘｘ年我专业分别派遣4-5名学生前往ｘｘ金域医学检验所有限公司进行毕业实习。目前我专业已有刘莉等5位毕业学生在ｘｘ金域医学检验所有限公司就业。我医学检验专业与ｘｘ金域医学检验所有限公司在协议期间双方都很好的履行了各自的职责。ｘｘ金域医学检验所有限公司也已成为我医学检验专业的实践教学基地，得到医学检验专业师生的好评。

五、师资队伍建设不断提高

本教研室由学校编制教师三人（欧阳丹明、易艳军、黄译乐）加上附属医院检验科部分教师（目前承担教学任务的只有陈晓利、夏勇老师）组成。按照5人计算，本教研室现有教授、副主任检验师1人，副教授1人，主管检验师2人，助教1人，高级职称比例大40%；教师中硕士学位3人（含在读），学士学位2人，具有硕士学位教师比例为60%；5名教师全部具有医学检验行业背景，均有医学检验相关资格证书，其中贴合双师型教师的1人，占20%。

本教研室用心支持青年教师发展，本教研室的欧阳丹明教授在本教研室黄译乐老师尚未引进，没有青年教师的状况下，主动联系培养临床微免教研室的曹龙古老师，和临床生物化学教研室李木兰老师，在教学、科研、论文写作等方面悉心指导，帮忙他们迅速成长，目前曹龙古老师正用心申报副教授，李木兰老师正用心为申报副教授做准备。20ｘｘ年7月，本教研室引进黄译乐老师，黄老师进教研室后，透过教研室老师群众讨论专门制定了贴合她的切实、可行的培养规划，目前正按规划要求对她进行各方面的培养。

六、教学研究与科学研究

本教研室用心开展教学活动，探讨教学资料方法、教材、实验、群众备课等方面的资料，每个学期不少于8次；我们不断改善教学方法、手段，与时俱进，不断更新、整合专业教学资料，将科研中的知识融入教学中。教学中注重与服务地方经济、企业行业接轨，重在提高学生的实践操作技能。本教研室在前期工作的基础上透过努力，网络空间建设取得了很好的效果，空间资源不断充实，点击率不断提高。各教研室老师在教学中充分利用空间资源进行教学，使用率大于80%。目前教研室正在加紧做好空间师生互动建设的工作，力争更好的发挥空间教学的优势。

本教研室老师认真开展科研工作，目前参与在研的有国家863项目子课题1项（蒋显勇教授主持，易艳军为主要研究成员）、省教育厅科研项目2项，校级教改项目1项。全年以第一作者或通讯作者发表论文4篇、第五作者发表1篇、正参编全国医学检验技术专业规划教材1部（明年7月出版），人均1篇。

七、日常运行管理规范

教研室严格按照要求，认真做好日常运行管理工作。每门课都有完整的课程周历表和授课教案，教案规范整齐，质量高。本教研室所有教学任务的理论课全部由本教研室教师承担；实验课由于专业课程特点与分组原因，适当安排了本专业其他教师承担，以便保证教学质量（陈婕副主任检验师；李木兰硕士研究生、讲师；王艳琴硕士研究生、助教）。严格执行考试管理制度，命题注意审定与保密、监考严格、阅卷要求流水作业，及时进行成绩录入与试卷分析。没有出现任何差错。

认真做好20ｘｘ级医学检验专业毕业考核工作，既严格要求又爱护学生，确保毕业考核工作如期顺利完成。

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